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課程名稱 |
時勢日本經濟與台日關係
The Economy of Japan and Taiwan–Japan Relations |
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開課學期 |
110-2 |
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授課對象 |
學程 日本研究學程 |
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授課教師 |
蘇顯揚 |
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課號 |
Prog3007 |
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課程識別碼 |
P48 30600 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期四8,9(15:30~17:20) |
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上課地點 |
共307 |
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備註 |
日本研究學程學生優先選課。日文系學生修習本學程課程之學分，不計為系內指定選修學分
限學士班二年級以上
總人數上限：35人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1102Prog3007_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
新冠疫情的擴大危機動搖了全世界，疫情下的課題不斷的冒出來。延燒已達2年的新冠疫情似乎仍然看不到盡頭，邊境封鎖仍然是常態。新冠疫情改變了全世界也改變了日本經濟。本學期課程將以新冠疫情對日本經濟的影響以及日本經濟未來走向為主要內容，上課內容大致分為四大部分：1.全球經濟走向；2.新冠疫情下的日本經濟復甦之道；3.在淨零排放社會下日本經濟走向；4.台日關係展望，尤其是福島食品即將解禁，加盟CPTPP也需相關國家協助下，台日關係極為重要。 |
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課程目標 |
1.本課程是以最新台日情勢為主，日本經濟回顧為輔，讓學生了解為何過去日本能而現在不能？1980年代的Japan as No. 1似乎已成歷史，長達20年迷失的日本經濟面對哪些挑戰？所謂的他山之石可以攻錯，日本經濟沿革的經驗可以作為台灣的借鏡。少子高齡化、產業結構改變、產學合作等的經驗可貴。
2.本課程沒有要求需要經濟學背景知識，只要上課有認真聽講，並勤於查尋相關內容，可以對日本經濟的過去與未來有一些瞭解，對將來台灣經濟也會有起碼的對照知識。
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課程要求 |
本課程實施以平時作業、期中考及期末考，作為學期成績之評定基準。沒有特別指定的教科書，考試範圍也不會超過上課內容，也接受學生隨時或課後的提問。考試以申論方式為主，如果可以閱讀日文，可以參閱參考書目，但絕非必要。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
1.日本経済新聞社，『これからの日本の論点2022 日経大予測』，日本経済新聞社，2021年11月。
2.三橋規宏、内田茂男、池田吉紀，『新・日本経済入門』，日本経済新聞社，2015年3月。
3.金森久雄、大守隆，『日本経済読本 第20版』，東洋経済新報社，2016年2月。
4.浅子和美、飯塚信夫、篠原総一，『入門・日本経済 第5版』，有斐閣，2015年3月。
5.小峰隆夫、村田啓子，『日本経済入門 第5版』，日本評論社，2016年3月。
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
平時成績 |
10% |
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2. |
期中考成績 |
40% |
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3. |
期末考成績 |
50% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/17 |
時勢日本經濟與台日關係 |
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第2週 |
2/24 |
美中貿易戰vs美日貿易摩擦 |
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第4週 |
3/10 |
「國窮民富」的日本財政課題 |
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第8週 |
4/07 |
期中考 |
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第9週 |
4/14 |
日本的人口結構與地方創生的課題 |
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第10週 |
4/21 |
日圓貶值與台日合作 |
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第12週 |
5/05 |
國際能源情勢與日本能源課題 |
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第13週 |
5/12 |
（遠距上課） |
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第14週 |
5/19 |
（遠距上課） |
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第15週 |
5/26 |
（遠距上課） |